Fenomén násilia na školách

Táto desivá realita však už dávno nie je len fenoménom Spojených štátov. Tragédie tohto typu sa čoraz častejšie odohrávajú aj v Európe a, žiaľ, neobchádzajú ani Slovensko.

V škole ide o život

Slovenskom len nedávno otriasla nepochopiteľná udalosť, ktorá sa odohrala v utorok 29. septembra 2026 ráno na základnej škole v kysuckom Staškove.

Iba 13-ročný žiak ôsmeho ročníka tam nožom zaútočil na svoje okolie [13,19]. Kým obyvatelia obce počuli z areálu len vystrašený krik detí, v budove sa odohrával skutočný boj o život [5,19].

Následky tohto vyčíňania sú absolútne fatálne a mimoriadne tragické. Útok neprežila 61-ročná učiteľka, pričom ďalšia 44-ročná žena utrpela bodné poranenia hrudníka a letecky ju previezli do Žiliny [13,19]. Do nemocnice v Martine transportovali záchranári aj jedno dieťa, ktoré bolo v kritickom stave [13,19].

Polícia okamžite začala preverovať tento násilný trestný čin, pričom situáciu sa podarilo dostať pod kontrolu. Riaditeľka školy svojím duchaprítomným a hrdinským konaním dokonca zabránila ešte väčšej tragédii [5,17].

Na miesto okamžite smerovali aj ministri vnútra, zdravotníctva a školstva, ktorí prisľúbili škole maximálnu odbornú podporu [13].

Nie je to po prvý raz

Hoci je prípad zo Staškova šokujúci, naša história ukazuje, že slovenské školy už podobné hrôzy v nedávnej minulosti zažili. Úplne prvý prípad vraždy na našich školách sa odohral 11. júna 2020 v Spojenej škole vo Vrútkach [5,20]. Bývalý 22-ročný žiak sa tam vlámal, smrteľne pobodal zástupcu riaditeľky, ktorý chránil žiakov, a zranil aj ďalšie osoby, kým ho polícia nezastrelila [5,20].

Ďalšia obrovská tragédia sa stala len nedávno, 16. januára 2025, na gymnáziu v Spišskej Starej Vsi. Osemnásťročný študent tam smrteľne zranil zástupkyňu riaditeľky a len 18-ročnú študentku [5,20,16]. Polícia tohto podozrivého po úteku chytila a súd ho následne vzal do väzby [20].

Známe sú aj prípady, kedy sa tragédii podarilo zabrániť, alebo nemala fatálne následky. Na strednej odbornej škole v Novákoch pred viac ako dvoma rokmi 16-ročný chlapec zaútočil na spolužiakov sekerou, no študenti a učitelia sa stihli zamknúť v triedach [20].

Hrôzostrašný plán mal aj 14-ročný chlapec v Mníšku nad Hnilcom, ktorý chcel sekerou zabiť deviatich spolužiakov, no jeho zámer včas prekazila pedagogička [20].

Nemecko, Fínsko, Čechy ...

Ak sa pozrieme za naše hranice, štatistiky ukazujú, že v Európe je najviac masových útokov v školách evidovaných v Nemecku a vo Fínsku [1].

V Nemecku sa do histórie zapísal masakrom napríklad Erfurt z roku 2002, kde vylúčený študent zastrelil 16 ľudí a spáchal samovraždu [1,11,15].

Podobne tragicky skončil aj útok vo Winnendene v roku 2009, ktorý si vyžiadal 15 nevinných obetí [11,15].

Fínsko zasa zažilo krvavé udalosti v mestách Tuusula a Kauhajoki v rokoch 2007 a 2008, kde osemnásťroční mladíci pripravili o život dokopy 18 ľudí [11,15]. Len nedávno, v apríli 2024, strieľal vo fínskej škole v meste Vantaa dokonca len 12-ročný žiak. Tento chlapec, ktorý bol obeťou šikany, smrteľne zranil svojho spolužiaka [15].

Masové útoky sa, nanešťastie, nevyhýbajú ani slovanským krajinám. Desivá streľba na Filozofickej fakulte Univerzity Karlovej v Prahe z decembra 2023 po sebe zanechala 15 mŕtvych, vrátane 24-ročného študenta, ktorý strieľal [11,15].

V srbskom Belehrade zasa v máji 2023 trinásťročný chlapec zastrelil deväť ľudí, z čoho osem obetí tvorili deti [11,15].

Špecifické USA

Zatiaľ čo v Európe nás tieto udalosti vždy šokujú, v Spojených štátoch amerických majú úplne iné, až epidemické rozmery. Databáza K-12 Shooting eviduje incidenty od roku 1966, kedy bolo zaznamenaných "len" deväť prípadov streľby ročne [14].

Rekordný bol však rok 2022 s 349 prípadmi, pričom hneď ďalší rok bol s 327 incidentmi druhý najhorší v histórii [14].

Situácia v USA, kde existuje zhruba 130-tisíc škôl, je natoľko vážna, že v súčasnosti tam umiera najviac detí práve kvôli násiliu spôsobenému strelnou zbraňou [14]. Zatiaľ čo v 60. rokoch minulého storočia deti najčastejšie umierali pri autonehodách, dnes žijú Američania v nebezpečnej "ére zbraní" [14].

Tieto zbrane si len za jeden nedávny rok vyžiadali v amerických školách rekordných 273 obetí [14].

Prečo?

Čo vlastne vedie mladého človeka k tomu, aby spáchal takýto ohavný a nezvratný čin? Výskumy z prostredia USA ukazujú, že až 61 % páchateľov sa chcelo pomstiť a 34 % chcelo útokom vyriešiť nejaký konkrétny problém [1].

Prekvapivé a mimoriadne smutné je, že 27 % z nich konalo z hlbokého pocitu zúfalstva a chcelo spáchať takzvanú rozšírenú samovraždu [1].

V európskom kontexte sú najčastejšími motívmi šikana, nezáujem okolia a snaha útočníkov zviditeľniť sa [15]. Odborníci upozorňujú, že dlhodobo neriešený konflikt a extrémne zlá klíma v triede vedú priamo k násiliu, ktoré na sebe deti páchajú [12].

Silným spúšťačom mnohých tragédií bolo aj samotné vylúčenie zo školy, ako sa to ukázalo v holandskom Haagu či nemeckom Erfurte [11,15].

Rolu šikany a kyberšikany nemožno pri týchto tragédiách za žiadnych okolností podceňovať. Štatistiky uvádzajú, že každý piaty strelec, ktorý na mieste činu spácha samovraždu, bol počas školských rokov preukázateľne obeťou šikanovania [1].

Práve vylúčenie z kolektívu a pocit izolácie vytvárajú v detskej psychike obrovský tlak, ktorý môže vyústiť do deštruktívneho správania [8,15].

Smutným mementom dôsledkov šikany na Slovensku je prípad 15-ročného chlapca z Parchovian, ktorý v novembri 2023 skočil zo strechy školy. Podľa jeho otca bola za touto tragédiou práve šikana zo strany rovesníkov [5].

Najdesivejšie na tomto prípade je to, že niektorí spolužiaci si pád chlapca natáčali na telefón a dokonca ho k skoku povzbudzovali [5].

Odborníci sa jednohlasne zhodujú, že k extrémnemu násiliu nedochádza zo dňa na deň bez akýchkoľvek náznakov.

Až 95 % útočníkov myšlienku niekoho poškodiť rozvíjalo postupne a dlhodobo [1]. Zarážajúce je, že 81 % z nich dokonca opísalo svoj zámer a plán útoku minimálne jednej osobe, najčastejšie súrodencom alebo blízkym priateľom [1].

Varovné signály

Varovné signály duševnej nepohody sa dajú rozdeliť do viacerých kategórií, pričom v prvom rade ide o nápadné zmeny v správaní a náladách. Spozornieť treba, ak kedysi stabilné dieťa stráca záujem o svoje obľúbené koníčky, prestáva komunikovať a izoluje sa od okolia [6,8,9].

Obdobie pred útokom veľmi často sprevádza aj náhle zhoršenie študijných výsledkov a absolútna strata záujmu o školu [1,6].

Veľmi nebezpečným signálom je aj porucha základných biologických potrieb, ako sú obrovské problémy so spánkom či s jedlom. Deti môžu trpieť nočnými morami, prejedajú sa, alebo naopak jedlo odmietajú [7,8,18].

Tieto zmeny sa často prejavujú aj fyzicky, kedy sa deti opakovane sťažujú na bolesti hlavy alebo brucha bez zjavnej zdravotnej príčiny [10,18].

Najkritickejším prejavom, ktorý by sa nemal nikdy prehliadnuť, je zámerné sebapoškodzovanie a reči o úplnej beznádeji [8]. Ak u dieťaťa zbadáte nevysvetliteľné rany, popáleniny, zakrývanie tela dlhými rukávmi aj v lete, alebo ak často hovorí o smrti, je to alarmujúca situácia [2,8,18].

Mnohí rodičia si totiž až spätne so slzami v očiach uvedomia, že signály tam boli, no nevedeli ich včas a správne prečítať [8].

Aká je najlepšia prevencia?

Zatiaľ čo americké školy sa v reakcii na tieto útoky menia na nedobytné pevnosti, európsky prístup je založený najmä na prevencii. V USA riaditelia bežne montujú nepriestrelné okná, stavajú vysoké ploty a v 15 štátoch majú pedagógovia dokonca povolené nosiť zbrane priamo v triedach [14].

Na Slovensku zasa ministerstvo školstva aktuálne pripravuje zákon, ktorý by riaditeľom v prípade bezpečnostného rizika umožnil skontrolovať tašku či skrinku žiaka [16].

Skutočným kľúčom k dlhodobému zastaveniu tohto fenoménu je však podľa odborníkov dôsledná prevencia a aktívna práca s kolektívom. Na európskej úrovni funguje napríklad vynikajúci projekt SUPERTRIEDA, ktorý je držiteľom titulu najlepšieho školského sociálneho projektu proti šikane v EÚ [12].

Táto metóda je odborníkmi považovaná za najuniverzálnejšiu a najúčinnejšiu pri budovaní zdravých vzťahov v triede [12].

Základným kameňom úspešnej prevencie musí byť vytvorenie atmosféry absolútnej dôvery medzi učiteľmi a ich žiakmi. Študenti sa nesmú báť otvorene hovoriť o svojich problémoch so šikanovaním a škola im musí vždy poskytnúť bezpečné prostredie pre takúto diskusiu [4,9].

Podľa psychológov je pravidelná a úprimná komunikácia medzi školou, rodinou a deťmi doslova nenahraditeľná pri včasnom riešení problémov, ktoré by inak mohli vyústiť do ďalších tragédií [3,13].

Zoznam referencii

[1] Štúdia z prostredia útokov v školách v USA tvrdí, že 81 % útočníkov opísalo svoj zámer minimálne jednej osobe - Duševné zdravie - Zdravie - pravda.sk https://www.pravda.sk/zdravie/dusevne-zdravie/clanok/694394-studia-z-prostredia-utokov-v-skolach-v-usa-tvrdi-ze-81-utocnikov-opisalo-svoj-zamer-minimalne-jednej-osobe

[2] Psychológia (v) škole. Zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie 9788022334839 - DOKUMEN.PUB https://dokumen.pub/psychologia-v-kole-zbornik-prispevkov-z-medzinarodnej-vedeckej-konferencie-9788022334839.html

[3] Kolář, M. (2005). Bolest šikanování. Cesta k zastavení epidemie šikanování ve školách. 2. vydanie, Praha : Portál. 255 s. ISBN 80-7367- 014-3.

[4] Emmerová, I. (2006). Príčiny šikanovania a možnosti prevencie v školskom prostredí. In: Mládež a spoločnosť, roč. 12, č.4, s. 29 - 30.

[5] Prehľad útokov a incidentov na školách | Noviny.sk https://www.noviny.sk/krimi/1069375-prehlad-utokov-a-incidentov-na-skolach

[6] informa%C4%8Dn%C3%AD-text-pro-rodi%C4%8De-varovn%C3%A9-sign%C3%A1ly.pdf https://www.frengp.cz/media/oh2pa3x3/informa%C4%8Dn%C3%AD-text-pro-rodi%C4%8De-varovn%C3%A9-sign%C3%A1ly.pdf

[7] I děti mohou mít vážné psychické problémy https://sancedetem.cz/i-deti-mohou-mit-vazne-psychicke-problemy-jak-je-poznat

[8] Varovné signály psychických obtíží u dětí – VYDRŽ! Nejsi sám. https://www.vydrz.cz/2026/03/23/5-signalu-kere-bycho-nemeli-opomijet

[9] Varovné signály psychické nestability u dětí | Vnitřní záležitosti a společnost https://www.vietnam.vn/cs/canh-bao-nhung-dau-hieu-bat-on-tam-ly-o-tre-noi-vu-va-xa-hoi

[10] Jak poznat, že dítě něco trápí: varovné signály psychických problémů https://www.nn.cz/blog/male-deti-mluvi-telem.html

[11] Streľby na školách nie sú v Európe ojedinelé. Pozrite si chronológiu útokov od roku 2000 | ta3 https://www.ta3.com/clanok/916712/strelby-na-skolach-nie-su-v-europe-ojedinele-pozrite-si-chronologiu-utokov-od-roku-2000

[12] Katalóg inovácií vo výchove a vzdelávaní https://www.minedu.sk/data/att/9cf/34101.053c13.html

[13] ONLINE: Po útoku žiaka v Staškove zomrela jedna učiteľka, dieťa je v kritickom stave | Noviny.sk https://www.noviny.sk/krimi/1265424-ziak-zautocil-na-zakladnej-skole-tercom-mali-byt-spoluziaci-aj-ucitel

[14] Ozbrojení učitelé či simulace útěku. Jak se školy v USA brání střelcům - Seznam Zprávy https://www.seznamzpravy.cz/clanek/zahranicni-ozbrojeni-ucitele-ci-simulace-uteku-jak-se-skoly-v-usa-brani-strelcum-266834

[15] Na školách v Európe sa strieľalo aj v minulosti. Útočili aj bývalí žiaci https://www.noviny.sk/zahranicie/1071131-na-skolach-v-europe-sa-strielalo-aj-v-minulosti-utocili-aj-byvali-ziaci

[16] Tragické útoky menia pravidlá na školách. Tašky či skrinky žiakov už nebudú nedotknuteľné | ta3 https://www.ta3.com/clanok/1068923/tragicke-utoky-menia-pravidla-na-skolach-tasky-ci-skrinky-ziakov-uz-nebudu-nedotknutelne

[17] Medveď roztrhal starenku († 84) a napadol ďalších dvoch ľudí, vrátane žiaka (12)! Svedkovia opísali chvíle hrôzy https://topky.sk/cl/11/9215011/Medved-roztrhal-starenku----84--a-napadol-dalsich-dvoch-ludi--vratane-ziaka--12---Svedkovia-opisali-chvile-hrozy

[18] Varovné signály - Nevypusť duši https://nevypustdusi.cz/poslouchejme-deti/varovne-signaly

[19] Obyvatelia Staškova opísali chvíle po útoku: Počuli sme len deti, ako kričia. Boli vystrašené https://www.noviny.sk/krimi/1265554-obyvatelia-staskova-opisali-chvile-po-utoku-poculi-sme-len-deti-ako-kricia

[20] Ani Slovensko sa nevyhlo útokom na školách. K týmto tragédiám došlo v minulosti https://www.noviny.sk/slovensko/1071204-ani-slovensko-sa-nevyhlo-utokom-na-skolach-k-tymto-tragediam-doslo-v-minulosti